《学游记》李白曹雪芹 番外

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《《学游记》李白曹雪芹 番外》精彩片段

会制作语法思维导图。以动词时态为例，我会以时间轴为主线，将一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等不同时态分别展开，在每个分支上详细标注它们的构成方式、常用时间状语以及典型例句。这样一来，复杂的语法知识变得条理清晰，一目了然。每次复习语法的时候，看着思维导图，各种时态的特点和用法都能快速在脑海中浮现，记忆更加深刻，运用起来也更加得心应手。

还有一回，老师让我们用英语写一篇关于自己梦想的短文。我满心欢喜，觉得这还不简单，可一动笔就犯难了，好多单词不知道怎么写，语法也用得乱七八糟。我急得抓耳挠腮，这时英语徒儿在我脑海里提醒：“师傅，别慌，先把思路理清，用你学过的简单句型和词汇，慢慢表达。”我冷静下来，先在草稿纸上列出大纲，再一个句子一个句子地写，遇到不会的单词就查词典。最后终于完成了作文，虽然写得不算完美，但看着自己的成果，我心里还是充满了成就感，也明白了“千里之行，始于足下”，学英语就是要一步一个脚印。我发个抖音，文案就写“家人们，经过我的不懈努力，终于完成了英语作文，虽然过程很艰难，但结果很满意，学习就是要不断努力，冲鸭！我这作文，虽然不完美，但也是我的‘心血之作’，我太佩服我自己了！”

在背单词方面，我也有自己的一套小窍门。我会把单词放在句子或短文里记忆，这样不仅能记住单词的拼写和词义，还能了解它的用法和搭配。比如“perseverance”（毅力）这个单词，我就记住了“Perseverance is the key to success.”（毅力是成功的关键）这句话，每次看到这个单词，就能联想到整个句子，记忆也就更加深刻。另外，我还会利用碎片化时间，比如在坐公交车、排队的时候，用手机上的背单词软件刷单词，积少成多，不知不觉就能记住很多单词。

在这漫长的知识取经路上，我和数学悟空、语文观音、英语哪吒携手并
尽情遨游、探索未知。

英语课上，她就像一个热情洋溢、活力爆棚的导游，拉着我结识了来自世界各地的“小伙伴”。那些有趣的英语单词和语法，就像哪吒手中的乾坤圈、混天绫，一旦掌握，就能在与外国人交流时大显身手，“大杀四方”，成为社交场上的“焦点”。记得有一次和外教交流，我用刚学的英语句子和他侃侃而谈，那种自豪感油然而生，就像哪吒打败了东海龙王，威风凛凛、霸气侧漏，我还故意大声说：“Hey, Im so good at English! ”，就想让全世界都知道我会说英语，我就是那个“英语小达人”，谁与争锋！我当时感觉自己走路都带风，像个超级巨星，说不定外教都在心里夸我英语说得棒！

但是，这哪吒的“风火轮”转得实在太快，我有时候真的跟不上节奏，感觉自己像个被落在后面的“小可怜”。那些复杂多变的时态和句型，就像一团乱麻，把我绕得晕头转向、找不着北。上次考试，考到虚拟语气，我直接懵圈，心里直犯嘀咕：“这到底是啥时候该用啊？我感觉自己在英语的迷宫里彻底迷路了，这虚拟语气，是不是在跟我玩捉迷藏啊！我真的会谢，谁来救救我！我在这虚拟语气的迷宫里都快转晕了，找不到出口！”好在英语徒儿没有放弃我这个“笨师傅”，每天督促我背诵单词，练习听力和口语。渐渐地，我发现英语这门学科越来越有意思，就像哪吒的冒险故事一样，充满了未知的惊喜和刺激的挑战。

为了攻克英语听力，我每天早上都会早起半小时，戴上耳机听英语广播。一开始，那些快速蹦出的英语单词就像密集的机关枪子弹，打得我晕头转向，完全摸不着头脑，感觉自己像在听“外星语”。但我告诉自己“锲而不舍，金石可镂”，绝对不能轻易放弃。我开始一句一句地听，听不懂就反复听，还把听到的内容写下来，仔细分析。慢慢地，我能听懂的内容越来越多，听力水平也在不知不觉中不断提高。在口语练习方面，我抓住一切机会和同学用英语对话，哪怕说得结结巴巴，语法
心、最暖心的“观音大士”。她总是用她那温柔似水、如沐春风的声音，引领我走进一个又一个如梦似幻、美轮美奂的文学世界，让我在诗词歌赋的浩瀚海洋里尽情遨游、肆意徜徉，感受中华文化那博大精深、源远流长的独特魅力。

每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，我就和语文开启了一场美妙绝伦的“诗词大会”。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”诵读着李白的诗句，我仿佛穿越千年时空，与诗仙并肩同行，感受他那豪迈洒脱、放荡不羁的气质，忍不住也跟着摇头晃脑，仿佛自己也成了一位出口成章、挥毫泼墨的大诗人，嘴里嘟囔着：“我今日定要与诗仙一较高下，看谁更能挥洒豪情、笑傲江湖！家人们，等我吟诗一首，惊艳全场！我这吟诗水平，说不定能让诗仙都甘拜下风！”语文课上，语文徒儿就像一位满腹经纶、学富五车的老学究，深入浅出、妙趣横生地为我解读一篇篇经典佳作。从曹雪芹的《红楼梦》中，我看到了封建大家族的兴衰荣辱、悲欢离合，体会到了人情冷暖、世态炎凉，一边读一边感叹：“这贾府的故事，比我家那点鸡毛蒜皮的事儿精彩多了，我要是能进去掺和掺和，说不定能改写历史，让宝玉和黛玉终成眷属，我就是那个‘神助攻’！我要给他们来一场浪漫的‘穿越式’爱情，让他们甜甜蜜蜜！”从老舍的《骆驼祥子》里，我感受到了旧时代底层人民在生活重压下的苦苦挣扎、艰难求生，心中满是同情与感慨，还跟同桌吐槽：“祥子太可怜了，要是他能穿越到现在，说不定能开个网约车，日子肯定比那时好过多了，再也不用被生活按在地上摩擦！他开着车，放着嗨歌，那生活，美滋滋！”

然而，这温柔的“观音”也有严厉的时候，那发起威来，比念紧箍咒还让人“头皮发麻”。上次写作文，我那错别字连篇、语句不通顺的“杰作”成功把语文徒儿给“惹毛”了。她皱着眉头，拿着红笔在我的作文上圈圈点点，那架势，活脱脱就是在念“紧箍咒”。“你看看你，这错别字多如牛毛，‘的地得’都分不清，作文语句颠三倒四，

家人们谁懂啊！我，一介平凡书生，却莫名其妙踏上了这比西天取经还离谱的学习征程，活脱脱成了那苦哈哈的“当代唐僧”。每日背着装满知识渴望的“百宝囊”，在这知识的崇山峻岭中，一路摸爬滚打。好在我福大命大，收了数学、语文、英语这三位“活宝”学科徒儿，自此，我的学习生活那叫一个跌宕起伏，笑料不断！

数学这徒儿，那绝对是我取经路上威风凛凛、上天入地的“齐天大圣”。他手里的“金箍棒”，也就是那些让人又爱又恨、又敬又怕的公式定理，一旦舞动起来，什么难题都得乖乖“缴械投降”。可这调皮捣蛋的家伙，时不时就给我挖个“无底洞”，让我在数学的“花果山”里摔得鼻青脸肿、晕头转向。

上次数学考试，最后一道大题宛如从外太空飞来的超级大怪兽，张牙舞爪、凶神恶煞地横在我面前。那密密麻麻的题干，像极了大怪兽念的“暗黑魔法咒语”；错综复杂的图形，简直就是它精心布置的“超级迷魂阵”。我一瞅见这题，脑袋瞬间“死机”，CPU直接干烧，心里疯狂呐喊：“我是谁？我在哪？这题是来要我命的吧！这不是为难我胖虎吗？我直接一个大无语！”就在我差点被这“大怪兽”吓得“跪地求饶”的时候，数学徒儿那震耳欲聋的声音在我耳边炸响：“师傅莫慌，看俺老孙的厉害！待俺抡起这金箍棒，把它打得屁滚尿流、现出原形，让它知道俺老孙的厉害！”

我瞬间“满血复活”，拿起笔在草稿纸上开启疯狂“战斗模式”。先是勾股定理这个“超级神器”闪亮登场，在直角三角形的神秘世界里探寻线索；紧接着函数公式“霸气降临”，试图找出变量之间那神秘莫测的联系。这解题过程，就像悟空在怪兽的老巢里上蹿下跳、左冲右突，一个跟头翻它个十万八千里，不放过任何一个犄角旮旯。嘿，皇天不负有心人，还真让我找到了那隐藏在重重迷雾中的“致命弱点”，成功把这道难题给“一棒KO”！交卷那一刻，我感觉自己走路都带“8D环绕特效”，仿佛脚下踩着七彩祥云，鼻孔都快朝天了，
= kx + b恭恭敬敬地“请”出来，再根据题目中给出的点坐标，代入这个“魔法公式”，求k和b的值的时候，我感觉自己像在和公式玩捉迷藏，它在和我兜圈子。好不容易求出来，就像给函数找到了“定海神针”。接着，我又搬出几何图形的各种性质，三角形相似的对应边成比例、全等三角形的对应角相等，一步步抽丝剥茧，从复杂的图形中理出解题的线索。当最后成功解开这道题时，我忍不住仰天长啸：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这数学难题，也不过是小菜一碟嘛！洒洒水啦，根本难不倒我！我宣布，这道题已经被我彻底征服，它以后就是我的‘手下败将’！”

还有一回，数学老师出了一道拓展题，是关于等差数列求和的。题目中给出了首项、末项和项数，要求求和。我一开始毫无头绪，抓耳挠腮，嘴里念叨着：“这可如何是好，难道我今天要栽在这等差数列手里？我真的会谢！这等差数列是不是和我有仇啊，专门来折磨我！”就在我发愁之际，数学徒儿提醒我：“师傅，想想等差数列求和公式，那可是俺老孙的秘密武器！”我一拍脑门，对啊！公式Sn = n(a1 + an)÷2，其中Sn是和，n是项数，a1是首项，an是末项。我赶紧代入数值，不一会儿就得出了答案。那一刻，我兴奋得差点跳起来，大喊：“有了这公式，再难的等差数列，也不过是‘纸老虎’，一戳就破！我真是个小天才，谁赞成谁反对？我简直就是公式的‘超级代言人’，这题都被我轻松拿捏！”

为了更好地理解和运用公式，我还会自己推导公式的由来。比如等差数列求和公式，我会通过列举具体的数列，像1，2，3，4，5，然后用不同的方法去求和，再与公式进行对比，这样就能深刻理解公式是怎么来的，在什么情况下使用，记忆也会更加深刻。这种方法就像给公式找到了“前世今生”，让我对它的掌控力更强。

语文，那可是我最贴