我毫不犹豫地点点头。
比赛中，我们配合默契。
我负责勾勒整体框架，她则用细腻的笔触填充细节。
我们设计了一个悬浮在空中的校园，利用光能驱动建筑运转，还有智能机器人辅助教学。
当我们展示作品时，周围响起一片赞叹声。
毫无悬念，我们赢得了比赛，顺利加入了创意设计社团。
第3章：设计作业的甜蜜烦恼在设计系，作业常常充满挑战。
一次，老师布置了一项以“四季之美”为主题的设计作业，要求我们用独特的视角展现四季的魅力。
为了完成作业，我和苏瑶一起去校园里寻找灵感。
春天的花园里，花朵竞相绽放，五彩斑斓；夏天的湖边，垂柳依依，荷叶田田；秋天的树林，金黄的树叶飘落，宛如梦幻的画卷；冬天的操场，白雪皑皑，银装素裹。
回到宿舍，我们各自开始创作。
然而，过程并不顺利，我总觉得自己的设计少了些灵魂，苏瑶也遇到了色彩搭配的难题。
于是，我们互相交换作品，给出建议。
经过反复修改，我的作品以独特的线条展现了四季的更迭，苏瑶则用巧妙的色彩组合营造出四季的氛围。
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